观点||一组研究：多学一门语言等于拥有了第二个灵魂
学习外语成为“双语者”的好处：
1. 双语者对语言有敏锐的洞察力，对周围的感受力也会变强。
孩子们通过学习外语，可以深入了解语言的功能，通过对语言的灵活运用，可以帮助培养他们的思考能力和问题的解决能力。（语言学家Cummins1981）
2. 双语者可以准确区分单词和单词所指的意思。（以色列哲学家 Ben Zeev 1977；语言学家Bialystok 1986）
3. 双语者与单语者相比，对第一语言的记忆更快。
外语的学习和阅读能力有着一定的关系，如果多掌握一门外语就可以提高阅读能力。 （Yelland et al. 1993）, （Garfinkel & Tabor 1991）（Dumas 1999）
4. 第一语言的交流能力会提高，也会变得更有效率。
5. 会提高扰乱心神或棘手的事物的处理能力。（Bialystok et al. 2004）
6. 对于母语的理解和敏感度，熟练程度会显著提高。（e.g. Johnson et al. 1963）
7. 掌握的词汇增多。（cf. Kosmidis 2006）
如果第一语言是英语(精品课)，那么学习与英语词根有关的拉丁语（或者法语、意大利语、西班牙语）的话，也会同时提高英语词汇的掌握能力。（Masciantonio 1977）
8. 听力和记忆力会增强。（Ratte 1968; Lapkin et al. 1990）
9. 因为双语者积累了阅读两种以上语言的经验，慢慢掌握了高效率的阅读方法。（Nayaket al. 1990）
10. 会说外语不仅会提高口语，还会提高空间的认知能力。（Diaz 1983）
11. 有自己独特的分类单词的方法。
对颜色的认知，根据语言是不同的。（Athanasopoulos 2001）
12. 双语者一般思路都很开阔，问题解决能力和思考能力也很强。（Hakuta 1986）
13. 多语者可以从多个角度来分析事物，因此他们拥有立体的世界观。
他们的想法也更灵活。因此，多语者不会被固有的观点所束缚，他们对不同角度的看法有着更深层的理解。（Cook2001）
14. 通过学习多门外语，可以开阔人的视野。
通过同时体验“内”和“外”，可以从外国人的角度来了解本国的文化。可以加深对文化比较和文化概念的理解，这些都是单语者无法了解的。
15. 可以从多个角度看问题，提高问题的解决能力。（Kennedy 1994）
16. 可以提高批判性的思考能力。
17. 可以更加了解本国的人，学会感恩。
通过学习新的语言可以了解到一种不同的文化，种族歧视和对外国人的厌恶不宽容的情绪也会消失。 （Carpenter & Torney 1974）
18. 第三门语言的学习会变得更快，更有效率。（Cummins 1981）
19. 双语者的老年痴呆症会延缓4~5年。（加拿大约克大学研究组）
本文转自：原典之光
1. 双语者对语言有敏锐的洞察力，对周围的感受力也会变强。
孩子们通过学习外语，可以深入了解语言的功能，通过对语言的灵活运用，可以帮助培养他们的思考能力和问题的解决能力。（语言学家Cummins1981）
2. 双语者可以准确区分单词和单词所指的意思。（以色列哲学家 Ben Zeev 1977；语言学家Bialystok 1986）
3. 双语者与单语者相比，对第一语言的记忆更快。
外语的学习和阅读能力有着一定的关系，如果多掌握一门外语就可以提高阅读能力。 （Yelland et al. 1993）, （Garfinkel & Tabor 1991）（Dumas 1999）
4. 第一语言的交流能力会提高，也会变得更有效率。
5. 会提高扰乱心神或棘手的事物的处理能力。（Bialystok et al. 2004）
6. 对于母语的理解和敏感度，熟练程度会显著提高。（e.g. Johnson et al. 1963）
7. 掌握的词汇增多。（cf. Kosmidis 2006）
如果第一语言是英语(精品课)，那么学习与英语词根有关的拉丁语（或者法语、意大利语、西班牙语）的话，也会同时提高英语词汇的掌握能力。（Masciantonio 1977）
8. 听力和记忆力会增强。（Ratte 1968; Lapkin et al. 1990）
9. 因为双语者积累了阅读两种以上语言的经验，慢慢掌握了高效率的阅读方法。（Nayaket al. 1990）
10. 会说外语不仅会提高口语，还会提高空间的认知能力。（Diaz 1983）
11. 有自己独特的分类单词的方法。
对颜色的认知，根据语言是不同的。（Athanasopoulos 2001）
12. 双语者一般思路都很开阔，问题解决能力和思考能力也很强。（Hakuta 1986）
13. 多语者可以从多个角度来分析事物，因此他们拥有立体的世界观。
他们的想法也更灵活。因此，多语者不会被固有的观点所束缚，他们对不同角度的看法有着更深层的理解。（Cook2001）
14. 通过学习多门外语，可以开阔人的视野。
通过同时体验“内”和“外”，可以从外国人的角度来了解本国的文化。可以加深对文化比较和文化概念的理解，这些都是单语者无法了解的。
15. 可以从多个角度看问题，提高问题的解决能力。（Kennedy 1994）
16. 可以提高批判性的思考能力。
17. 可以更加了解本国的人，学会感恩。
通过学习新的语言可以了解到一种不同的文化，种族歧视和对外国人的厌恶不宽容的情绪也会消失。 （Carpenter & Torney 1974）
18. 第三门语言的学习会变得更快，更有效率。（Cummins 1981）
19. 双语者的老年痴呆症会延缓4~5年。（加拿大约克大学研究组）
本文转自：原典之光
（编辑:织言）
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