翻译资格考试（CATTI）与我同行
我是一名刚上大三的学生，“翻译资格考试（CATTI）”就像是我的一位知心朋友，我们经历了相识、相知、相爱、相伴的阶段，虽然到现在它才伴我同行了两年，但我相信和它的结识，对我的意义和影响远不止两年。
初次听闻“全国翻译专业资格（水平）考试（CATTI）”是在大一放暑假之前，我的班主任在对“如何安排我们的暑期生活”班会上提到了这个名词，当时他只是想对我们的暑期生活给一些个人建议和意见，鼓励我们要多参加一些证书的考试，比如说：人社部的翻译证书考试，但那时他只是简单地提了一下，并没有详细介绍这个考试，我也就没太在意。一转眼，寒假来临了，在放假前例行的班会上，我再次听到了这个名词，这一次，我选择记住了它，并且想真正地“结识“它。
两次从班主任的口中听到这个名词后，我对它产生了极大的兴趣，好奇心也驱使我想好好地了解它。于是，课后我找了班主任，向他咨询这个考试，他说这个考试很有权威性，含金量高，是我们英语专业的学生应该必备的重要证书，但是不太好考。有了这点甚微的了解，我的心里对这个考试有了依赖感和认知感，所以，我上网查阅了有关这个证书的考试介绍，这一次，在彻底地了解之后，我和它由陌生走向熟悉，我们相知了，而这种感觉正像遇到一位知心好友一样妙不可言。
由于平时课业繁多，所以这两年里我断断续续地备考，但是就在这断断续续的备考之中，我渐渐地依赖并爱上了它，因为有它的陪伴，我的大学生活不再孤单，反而让自己多了份自信与骄傲。当然，在备考中，我也吃了不少苦头。每天挤时间去图书馆看考试教材，在做完了一套《笔译综合能力》之后，我发现了自己的优势和劣势，优势是：我的单选正确率比较高，一方面是因为我在平时掌握了足够的基本词汇量，所以能应对同义词辨析和单选，另一方面是我的语法基础较好，所以在做与语法改错相关的选择题时相对较容易点。我的劣势是：完形填空和阅读理解。这两项一直是我的弱项，不论是高考还是平时的考试，甚至是我们英语专业四级的考试，我都没有突破这两项，而这两项占得分值又较大，所以我觉得阅读是学习最重要的一个环节，也是翻译最重要的一个环节，只有读懂了，才能流畅地将原文翻译出来。因此，我觉得做翻译首先要掌握足够的词汇量，其次要有较好的理解能力。
而在看《笔译实务》的时候，我觉得备考起来比较吃力的有两部分：第一是翻译技巧。由于平时翻译技巧接触得少，所以翻译起来比较费时费力，因此我看了很多有关英汉和汉英的翻译技巧，了解并熟悉了很多以前未曾听过的翻译技巧的术语，比如说：尾心和尾重，显性与隐性重复等等，帮助我提高了翻译的速度和对译文的处理。第二是：文化背景和专业知识。在《笔译实务》这本书里，总共涉及了十六个单元，有教育、医疗、科技、旅游，历史等等不同的板块，在翻译和这些主题相关的文章时，我比较喜欢翻译教育和科技类的文章，主要是因为有些术语都是固定的表达，而且文章结构大都很简单。对我来说最难的是生物技术以及医疗之类的文章，因为这类文章涉及一些理科知识和一些原理反应等等，我在翻译这类文章时，花费的精力和时间都比较多，因此我会多看看汉语版的书籍或材料，有点基础才能进行翻译。所以我觉得翻译真的是一件难差事。
备考的时候，我还坚持看张培基的《英译中国散文》，第一遍我是观摩，第二遍我就尝试着自己翻译，然后再与译文进行对照，找出我翻译中出现的差错。记得我翻译的第一篇文章是李大钊写的《艰难的国运与雄健的国民》，在没有借助字典和其他资料的情况下，我真的是一头雾水，很难翻译下去。在我要放弃的时候，我内心强大的声音又把我拉回了奋斗的路程，我告诉自己：不能放弃，一定要跨出第一步，不管我第一篇翻译得有多糟糕，我都要坚持把它翻译完！抱着这样的想法，于是我认真地读了原文，第一遍把自己会翻译的和能翻译出来的都写了下来，第二遍再读原文，再试着翻译没能翻译出来的地方，第三遍依旧如此，三遍之后，我尽所能地翻译了大部分内容，在与译文进行对照的时候，我发现我的译文出现的问题主要有以下几点（之后我翻译中出现的问题都是如此）：第一：对原文内容理解得不够深入和透彻，在翻译时会出现不忠实原文的情况。第二：用词不准确，我觉得这主要是因为我的词汇量没能达到做翻译的要求，没有准确把握词的用法，比如说我在翻译巴金的《梦》这篇文章时，其中有一句话是：“我望着你的背影，心里安慰地想，父亲还很健康呢？”，其中这个“健康”一词，我就不加思索的翻译成了“healthy or fit”, 可我却忽略了有一个短语是尤指老年人的身体健壮和硬朗的，即“haleand hearty”, 所以在这个问题上，我觉得恰当用词对翻译来说是很重要的，正确的用词会影响文章的感情色彩和语境意义，因此我觉得在掌握一定的词汇量的同时，还要多加注意词的正确用法以及对同义词的辨别。第三：文化背景常识不扎实。尤其是在翻译现代散文的时候，我觉得很吃力，有时甚至不明白作者的写作意图。比如说冰心的那篇《笑》、郭沫若的那篇《路畔的蔷薇》以及其他作者的一些散文。所以课余时间我会去读《中国的才女》和《中国的才子》这两本书，了解各位名家的生平事迹和写作特点以及写作背景，这样回过头来再去翻译，就得心应手了很多。张培基的散文选我对照翻译了大约有二十五篇，虽然我的水平还不是很高，但是我的坚持让我仍有收获：第一，通过这二十几篇的练习，让我喜欢上了散文，喜欢阅读优美的散文来陶冶自己的情操。第二，这二十几篇的练习，让我的英语水平有了进一步的提高，也提高了我的翻译水平，让我进步不少，享受到了翻译的快乐。第三，在这二十几篇的翻译练习中，我认为我翻译的最成功和最接近参考译文的一篇是胡适写的《差不多先生传》，当我在草稿本上写完自己的译文，再和参考译文对照的时候，我发现改动的地方不是很多，这让我很有收获感，既帮助我养成了良好的学习习惯和方法，例如：我会分类整理笔记，把同一个专题的翻译技巧或表达整理出来，方便查阅，也增加了我对翻译的兴趣和信心。我会继续努力，将翻译事业进行到底！
我已经报名了今年十一月份的这个笔译考试，现在我还是有计划地在备考，不管我能不能顺利考过，我都很感激CATTI这两年来与我同行，成为我的奋斗目标，并给了我信心和希望，同时我也很享受备考的这个过程，虽然有时会迷茫，但付出和收获本身对我来说就是一种快乐和满足！
CATTI，因为一路有你与我同行，所以我很快乐！
（第一届全国翻译专业资格（水平）考试“CATTI与我同行”网络征文三等奖作品，作者：冯香）
初次听闻“全国翻译专业资格（水平）考试（CATTI）”是在大一放暑假之前，我的班主任在对“如何安排我们的暑期生活”班会上提到了这个名词，当时他只是想对我们的暑期生活给一些个人建议和意见，鼓励我们要多参加一些证书的考试，比如说：人社部的翻译证书考试，但那时他只是简单地提了一下，并没有详细介绍这个考试，我也就没太在意。一转眼，寒假来临了，在放假前例行的班会上，我再次听到了这个名词，这一次，我选择记住了它，并且想真正地“结识“它。
两次从班主任的口中听到这个名词后，我对它产生了极大的兴趣，好奇心也驱使我想好好地了解它。于是，课后我找了班主任，向他咨询这个考试，他说这个考试很有权威性，含金量高，是我们英语专业的学生应该必备的重要证书，但是不太好考。有了这点甚微的了解，我的心里对这个考试有了依赖感和认知感，所以，我上网查阅了有关这个证书的考试介绍，这一次，在彻底地了解之后，我和它由陌生走向熟悉，我们相知了，而这种感觉正像遇到一位知心好友一样妙不可言。
由于平时课业繁多，所以这两年里我断断续续地备考，但是就在这断断续续的备考之中，我渐渐地依赖并爱上了它，因为有它的陪伴，我的大学生活不再孤单，反而让自己多了份自信与骄傲。当然，在备考中，我也吃了不少苦头。每天挤时间去图书馆看考试教材，在做完了一套《笔译综合能力》之后，我发现了自己的优势和劣势，优势是：我的单选正确率比较高，一方面是因为我在平时掌握了足够的基本词汇量，所以能应对同义词辨析和单选，另一方面是我的语法基础较好，所以在做与语法改错相关的选择题时相对较容易点。我的劣势是：完形填空和阅读理解。这两项一直是我的弱项，不论是高考还是平时的考试，甚至是我们英语专业四级的考试，我都没有突破这两项，而这两项占得分值又较大，所以我觉得阅读是学习最重要的一个环节，也是翻译最重要的一个环节，只有读懂了，才能流畅地将原文翻译出来。因此，我觉得做翻译首先要掌握足够的词汇量，其次要有较好的理解能力。
而在看《笔译实务》的时候，我觉得备考起来比较吃力的有两部分：第一是翻译技巧。由于平时翻译技巧接触得少，所以翻译起来比较费时费力，因此我看了很多有关英汉和汉英的翻译技巧，了解并熟悉了很多以前未曾听过的翻译技巧的术语，比如说：尾心和尾重，显性与隐性重复等等，帮助我提高了翻译的速度和对译文的处理。第二是：文化背景和专业知识。在《笔译实务》这本书里，总共涉及了十六个单元，有教育、医疗、科技、旅游，历史等等不同的板块，在翻译和这些主题相关的文章时，我比较喜欢翻译教育和科技类的文章，主要是因为有些术语都是固定的表达，而且文章结构大都很简单。对我来说最难的是生物技术以及医疗之类的文章，因为这类文章涉及一些理科知识和一些原理反应等等，我在翻译这类文章时，花费的精力和时间都比较多，因此我会多看看汉语版的书籍或材料，有点基础才能进行翻译。所以我觉得翻译真的是一件难差事。
备考的时候，我还坚持看张培基的《英译中国散文》，第一遍我是观摩，第二遍我就尝试着自己翻译，然后再与译文进行对照，找出我翻译中出现的差错。记得我翻译的第一篇文章是李大钊写的《艰难的国运与雄健的国民》，在没有借助字典和其他资料的情况下，我真的是一头雾水，很难翻译下去。在我要放弃的时候，我内心强大的声音又把我拉回了奋斗的路程，我告诉自己：不能放弃，一定要跨出第一步，不管我第一篇翻译得有多糟糕，我都要坚持把它翻译完！抱着这样的想法，于是我认真地读了原文，第一遍把自己会翻译的和能翻译出来的都写了下来，第二遍再读原文，再试着翻译没能翻译出来的地方，第三遍依旧如此，三遍之后，我尽所能地翻译了大部分内容，在与译文进行对照的时候，我发现我的译文出现的问题主要有以下几点（之后我翻译中出现的问题都是如此）：第一：对原文内容理解得不够深入和透彻，在翻译时会出现不忠实原文的情况。第二：用词不准确，我觉得这主要是因为我的词汇量没能达到做翻译的要求，没有准确把握词的用法，比如说我在翻译巴金的《梦》这篇文章时，其中有一句话是：“我望着你的背影，心里安慰地想，父亲还很健康呢？”，其中这个“健康”一词，我就不加思索的翻译成了“healthy or fit”, 可我却忽略了有一个短语是尤指老年人的身体健壮和硬朗的，即“haleand hearty”, 所以在这个问题上，我觉得恰当用词对翻译来说是很重要的，正确的用词会影响文章的感情色彩和语境意义，因此我觉得在掌握一定的词汇量的同时，还要多加注意词的正确用法以及对同义词的辨别。第三：文化背景常识不扎实。尤其是在翻译现代散文的时候，我觉得很吃力，有时甚至不明白作者的写作意图。比如说冰心的那篇《笑》、郭沫若的那篇《路畔的蔷薇》以及其他作者的一些散文。所以课余时间我会去读《中国的才女》和《中国的才子》这两本书，了解各位名家的生平事迹和写作特点以及写作背景，这样回过头来再去翻译，就得心应手了很多。张培基的散文选我对照翻译了大约有二十五篇，虽然我的水平还不是很高，但是我的坚持让我仍有收获：第一，通过这二十几篇的练习，让我喜欢上了散文，喜欢阅读优美的散文来陶冶自己的情操。第二，这二十几篇的练习，让我的英语水平有了进一步的提高，也提高了我的翻译水平，让我进步不少，享受到了翻译的快乐。第三，在这二十几篇的翻译练习中，我认为我翻译的最成功和最接近参考译文的一篇是胡适写的《差不多先生传》，当我在草稿本上写完自己的译文，再和参考译文对照的时候，我发现改动的地方不是很多，这让我很有收获感，既帮助我养成了良好的学习习惯和方法，例如：我会分类整理笔记，把同一个专题的翻译技巧或表达整理出来，方便查阅，也增加了我对翻译的兴趣和信心。我会继续努力，将翻译事业进行到底！
我已经报名了今年十一月份的这个笔译考试，现在我还是有计划地在备考，不管我能不能顺利考过，我都很感激CATTI这两年来与我同行，成为我的奋斗目标，并给了我信心和希望，同时我也很享受备考的这个过程，虽然有时会迷茫，但付出和收获本身对我来说就是一种快乐和满足！
CATTI，因为一路有你与我同行，所以我很快乐！
（第一届全国翻译专业资格（水平）考试“CATTI与我同行”网络征文三等奖作品，作者：冯香）
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