本书收录了作者十多年来讨论对外汉语教学的主要文章。这些文章结合作者多年从事汉语教学和教学研究的经历,试图综合运用语言学、心理学、教育学、计算机技术的理论和方法,探索对外汉语教学的实践和理论问题。讨论的问题涉及学科建设、教学设计、课堂教学、语法教学、语法教学、汉字教学以及计算机技术在汉语教材的编写测试方面的运用等内容,作者对其中的一些问题有独特的视角和见解。
崔永华,1948的生于辽宁省大连市。1981的毕业于北京大学中文系,获硕士学位。1985年至1986年在美国俄亥俄州立大学进修语言学和语言教学,1986年至1987年在美国欧柏林学院进修英语和语言教学。曾在美国明德学院、欧柏林学院、德国哥廷根大学、英国谢菲尔德大学任汉语教师。北京语言大学教授,讲授过基础汉语、中级汉语、高级汉语、古代汉语、新闻阅读、中国现代文学、中文计算机基础、对外汉语教学设计等课程。
前言
一 学科建设研究
对外汉语教学学科概说
关于对外汉语教学学科的方法论问题
以问题为导向的对外汉语教学学科建设刍议
科研课题和对外汉语教学学科建设
教师行动研究和对外汉语教学
二十年来对外汉语教学研究热点回顾
二 教学设计研究
汉语教学的教学类型
关于汉语言(对外)专业的培养目标
略论汉语速成教学的设计
基础汉语速成教学的设计
基础汉语教学模式的改革
中英汉语本科学历教育比较
三 课堂教学研究
语言课的课堂教学意识略说
基础汉语阶段精读课课堂教学结构分析
课堂教学技巧略说
对外汉语课堂教学技巧·导言
对外汉语语语法课堂教学的一种模式
四 语法和汉字教学研究
语法研究和对外汉语教学
关于对外汉语教学语法体系的思考
汉语中介语中的“把……我……”短语分析
汉字部件和对外汉字教学
关于汉字教学的一种思路
非汉字圈汉语学习者汉字使用情况分析
影响非汉字圈汉语学习者汉字学习因素的分析
五 教材编写和计算机技术的应用
《核心汉语》第一阶段选材和编写原则
“基础汉语精读课成绩测试自动选题系统”的设计思想
计算机和对外汉语教学的科学化
附录
加强学科建设,提高教育质量
在首届世界汉语教育史学术研讨会上的总结发言
一本颇具新意的汉语语法教材.