翻译书籍推荐－－翻译茶座系列丛书之《开卷有译》

　　翻译，英语学习之至高境界，思维训练之理想途径，语感培养之最佳砥砺。

　　“翻译茶座”系列读物之一《开卷有译》收文章23篇，共5部分：译文比较赏析篇、译文比较评析篇、译文技巧多元篇、译文问题扫描篇、译文比较美学篇。通过比读两译，分析与点评，辨优劣高低，学万般译技。

序言摘录：

　　学习翻译多年，总算抄了一条近路――比读。
　　“比读”者，对照原谅，左顾右盼，同时对两篇译文作比较阅读也。
　　比读，萌“曲径通幽”之文思；
　　比读，生“柳暗花明”之学趣；
　　比读，搭“激活思索”之平台；
　　比读，穷“琳琅译技”之大观。
　　毛泽东曾云：有比较，才有鉴别。民间俗话云：不怕不识货，只怕货比货。
　　传人名言和民间俗话，如此响应，空谷足音；如此契合，丝丝入扣。
　　1989年，笔者尚“躬耕”于浙江台州师范专科学校（2002年已升格为“台州学院”）。暑假得宽余，在没有空调的“16间”，赤膊上阵，比读两册译作。遂入佳境，左右浏览之间，有走出山洞之意，双目一亮，瞻前顾后之际，有凉风拂面之感，神清气爽。
　　比读，偶遇以下两译：
　　原文：
　　Let American confront a novel problem alongside English, and immediately its superior imaginativeness and resourcefulness become obvious.
　　译文A：
　　美语和英语在同时遇到一个新问题时，美在想象力和丰富性方面的优点做一日和尚撞一天钟立刻显示出来。
　　译文B：
　　让美语和英语同时面临一个新问题，美语的优越的想象力和应变力就立即一目了然了。
　　于是，我想两译必有优劣可分，高低可辨。孰优孰劣？谁高谁低？
　　如嚼橄榄，满口生香。
　　原句里的名词resourcefulness（可译“足智多谋”），由形容词resourceful派生而来，而resourceful却并没有“丰富”的意思，American Heritage Dictionary对其释义是：Able to act effectively or imaginatively, especially in difficult situations,/能有效地、有创造力地行动，尤指在困难情况下，据此，译文B将resourcefulness译成“应变力”似更可取。
　　如品名茗，遐思悠悠。
　　Let一词是原文的关键，我进而想。它分别在两译中被译成了“……时”和“让……”，语感上，略嫌别扭，这个let是否别具含义呢？翻开《新英汉词典》，忽然发现，有如下释义：
　　[用语祈使句]假设：
　　Let AB be equal to CD. 设AB等于CD。
　　Let aggressors set foot on our sacred land and we’ll wipe them out completely. 如果侵略者胆敢踏上我国神圣领土，我们定把他们消灭干净！
　　那么上句中的let即含此义！我得新译如下：
　　如果美语和英语同时面临一个新问题，美语出色的想象力和应变力便即刻显见。
　　那年暑假几乎在埋头“比读”中度过，所学不少。开学前夕，择“比读”之精粹，挥笔成文，题目就唤作“在比较和鉴别中学习翻译”。稿投《中国翻译》，小文发表在该刊物1990年第3期。事后，我接连收到不少读者的来信，对我致谢。有啥可谢的？我妈懵，后恍悟。哦，他们称，读了我的文章之后，开始试验“比读”，真的寻找到了一条学习翻译之捷径！
　　几年积累，终成《译文比读分析•开卷有译》和《译文比读分析•译然自得》两书，现将两岫书奉献给读者，旨在介绍“翻译比读”之实际经验与切身体会。
　　浙江湖州师范学院外国语女家长张琦教授为本书的编写出力不少，没有她的努力，本书就不可能以现在的面目和读者见面。在此谨表示向张琦副教授的诚挚谢意。
　　本书若能让你读出“曲径通幽”之文思，读出“柳暗花明”之学趣，若能让你搭建“激活思索”之平台，穷尽“琳琅译技”之大观；笔者的几年新时期，若有此回报，足矣！
　　欢迎读者跟笔者交流，笔者的email address: rgmao@online.sh.cn